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爱生周活动总结

时间:2024-04-20 19:15:06
爱生周活动总结

爱生周活动总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的爱生周活动总结,希望对大家有所帮助。

爱生周活动总结1

要想赢得学生的尊重,必须热爱自己的学生,最近一段时间,我们班主要做了以下几件事情,针对学生的偏科情况及性格特点,将学生分配到各位任课教师及班主任老师,先让学生想好自己学习或心中的疑惑,带着这些问题同相对应的教师交流,通过交流,加强了师生之间的友谊,解决了学生的疑问,使学生的心灵得到的洗礼,学习劲头更足了。

在交流过程中,给我印象最深的一位同学是李宝光同学。李宝光同学,学习成绩在班内排名三十五名左右,平时也学习,但就是学习劲头不足,学习时间干些不该干的事情,作业不能认真完成,我找到了他,问了一起情况,他说考上学考不上学并不太重要,比方说他的哥哥考上山东农业大学,但毕业以后还没有找到工作,听后我才明白李宝光学习动力不足的原因了,我给他做了耐心细致的工作,分析他哥哥找不到工作的`具体原因,(比如学校不是太好,金融危机等等)想信他哥哥一定会找到自己理想的工作。并且给他说了在考不上学的情况下的种种限制,以及难实现自己的报负等。经过长谈,他终于明白了上学的重要性,并且学习劲头明显足了。

在最近发生的事情还有,作为班主任,我每天至少找三名同学谈心,特别是学习有困难,家庭经济条件不好或单亲家庭的子女,给他们的学习,生活,心理上帮助,让他们树立信心,战胜一切困难,做生活的强者,在每次周六回家,安排学生注意安全,看着他们上车,先后为4名同学交付了回家的路费,还有,经常把办公室里的答题卡给生活困难的同学,把一些练习本给生活困难的学习成绩优秀的同学,开了一个有关爱心的班会等等。

尽管在这方面取得了一起成效,但我觉得还有待于进一步做得更好,相信以后我们四班师生关系将会更加融恰,师爱生,生爱师的局面将会大大实现,四班同学的学习成绩将会进一步提高。

爱生周活动总结2

“爱生周”活动以来,我级部高度重视此项活动,以此提升师德师风,推进级部教学与管理。下面总结如下:

1、级部高度重视此项活动。在收到学校下发关于《爱生周》计划后,级部立即讨论并制定活动实施方案。与4月30日制定出爱生周活动方案与落实措施。详细方案已发至实高网站。

2、周前会上公布学校及年级活动方案。对《爱生周》的意义及作用上对全体老师进行了广泛的发动。并要求班主任把所有学生分包给各任课老师。

3、统一印制了《师生交流信息卡片》,发放到每个教师手中,要求老师和学生谈话有主题内容、激励学生的一句话、学生档案等。本周末年级统一收取并进行检查《师生交流信息卡》,并把所有记录进行存档。

4、周一收齐各类《爱生周》计划,班级爱生周活动计划、学科组爱生周活动计划,年级统一存档。

5、爱生周其他活动:

(1)由年级主任、组长组成检查小组,通过听评课活动,检查每日课堂教学情况,要求老师微笑走进课堂,在课堂上采取鼓励方法,活跃课堂气氛。

(2)年级利用一周多的时间对所有科目作业进行了检查:要求作业批改有等级、有鼓励性语言,如“加油”、“坚持下去,你会更加进步”等。

(3)语文组牵头布置了作文比赛,以“我心中的好老师”为主题,评选出了优秀作文10篇。

(4)总结评估:对于做得好的学科组、班主任、老师进行上报学校表彰,经过最终评选,数学、历史、地理、化学获得优秀学科组,z获得优秀班主任,z获得优胜个人。

(5)年级会上对“爱生周”进行了总结。

爱生周活动总结3

今年教师节,学校开展了爱生周活动,我们二年级组积极响应学校的号召,在9月16日下午,利用班队会的时间举行了“大手拉小手,快乐一起走”趣味体育比赛——连环套圈。

这次活动由体育裴老师负责策划并准备器材,荣玉静老师负责组织协调,贾治平老师负责拍照,程学军老师负责总结。

活动当天,我们全年级的同学在操场上集合,由裴老师为大家讲解游戏规则:各班学生分为两队,每队十余人手拉手站成一排,排头学生手持铁环从头上套下,把铁环套在第二个同学头上,第二个同学在从头上套下,套环的过程中每个人的手必须握紧,不能松开,套的过程中不能动手,可以使用身体的其他部位帮忙,这样依次传下去,最后看哪一队最快。

这个活动有一定难度,需要同学之间互相配合才能顺利完成。之所以选择这项活动,就是为了培养学生的合作意识,培养他们的团体精神。有的学生怎们也无法把圈套在头上,旁边的人就想办法用身体的其他部位帮忙;有的学生脚出不来了,旁边的人就赶紧蹲下;有的学生动作不太灵活,半天也套不上铁环,周围的几个人就给他出主意;有的学生想放弃了,其他人就给他鼓劲。整个活动过程中,同学们兴致勃勃,欢声笑语在操场上飘荡。在学生活动过程中,老师们也忙得不亦乐乎。有的组织学生比赛,有的负责照相,有的教给学生套圈的方法,有的安慰被铁圈碰哭的学生。最后,四个班分别获得了精神风貌奖、勇于拼搏奖、团结奋进奖和最佳合作奖。

通过这次活动,师生之间的感情进一步加深了,老师感受到了孩子们发自内心的欢乐,学生也把老师当做最亲近的人,和老师一起分享自己的快乐。同时,学生在高兴之余还体会到团结协作的力量,知道了个人和集体的关系,初步懂得要为集体增光。

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