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活动方案

时间:2024-06-15 09:53:21
实用的活动方案范文集锦5篇

实用的活动方案范文集锦5篇

为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先进行方案制定工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编收集整理的活动方案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

为使学生过一个愉快而有意的寒假,在玩乐中获取知识,在学习中获得快乐,培养学生实践能力和综合素养。在寒假中倡导学生开展“我学习,我快乐·我实践,我成长”的活动,等拟定如下方案。

一、活动时间。

20xx年1月19日至20xx年2月17日

二、活动内容。

1、我学习,我进步。

2、我实践,我成长。

3、我参与,我快乐。

4、我体验,我收获。

三、具体要求。

1、我学习,我进步。

1)借助寒假空闲之机,依托家长和亲友的辅导和监督作用,任课教师应安排学生适当的学习任务。

2)学校将为一、二年级学生提供两篇作文题目《过年真好》,三至六年级提供作文题《家添了》,要求学生认真完成,

(谁)(什么)

开学后班主任负责收集,每班每个作文内容评选三篇优秀作文。

2、我实践,我成长。

要求学生在假期间,开展社会实践活动,培养学生的实践能力。从社会中增长知积,增长见识,增长能力。学校将一、二年级提供实践活动的内容:“20xx年爸爸妈妈的新计划”,为三至六年级提供实践活动的内容:“拯救大山的呼唤”。

1)“20xx年爸爸妈妈的新计划”。了解爸爸妈妈在新的一年里最想做的事是,最想添置的东西是,最大愿望是……。

2)“拯救大山的呼唤”。由于近几年来人们的乱砍乱伐造成严重的水土流失,动植物各类大大减少。请你调查一下,你家乡原来的森林、动物、植物、水、土等情况,现在的森林、动物、植物、水、土等情况。

3、我参与,我快乐。

参与家乡一些传统的活动,如:舞龙耍狮,拜年等传统性活动,提升学生的参与能力。更进一步了解家乡的文化特色。从参与中得到快乐。

4、我体验,我收获。

通过活动的亲身参与和社会实践,体验并感悟人生的价值,生活的美好,从体验中受益。如作文《过年真好》和《(谁)家添了(什么)》,就是让学生体验到生活的美好,政策的优越。

四、活动措施。

1、学校设置“寒假学习标兵”奖,每班评选3名学习标兵,以寒假作业完成情况和自学资料为准。

2、学校设置优秀作文奖,从上面两个作文题中选择,三至六年

级每班评选3篇。

3、学校设置社会实践优秀奖,每班评出参与社会实践活动的积极人物3名。

4、开学后,各班应开展主题班活动,互相交流“过年真好”、“家添了”、“20xx年爸爸妈妈的新计划”和“拯救大山的呼唤”

5、20xx年年末,教师要跟踪信息,对“20xx年爸爸妈妈的新计划”的实施情况,以班活动的形式进行交流。

活动方案 篇2

一、活动宗旨和目的

(一)活动宗旨:加强学校安全管理,确保学生平安出行

(二)活动目的:通过开展一系列安全教育和演练活动,普及我校学生安全知识和技能,增强师生安全意识,提高师生自我保护能力,确保师生安全出行,为我校学生安全、健康成长创设良好环境。

二、组织机构

组长:xxxx

副组长:xxxxxxxx

组员:xxxxxxxxxxx全体班主任

三、活动目标

加强安全教育,传达“珍爱生命,安全先行“的理念,推进我校安全管理制度的有效落实,确保校园安全隐患得到彻底整改,不发生涉及学生伤亡的安全责任事故。

四、活动时间xxxx年3月份

五、活动主题加强安全管理,共建和谐校园

六、活动内容

对广大师生进行“五安全”、“五意识”教育。所谓“五安全”教育是指对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、身心安全的教育;所谓“五意识”是指通过活动以增强学校安全规范意识、教师执行安全措施意识、学生自我保护意识、家长支持配合意识、社会服务监督意识的“五种意识“。

安全教育月活动方案5篇安全教育月活动方案5篇

七、具体活动安排

(第一周)

(一)举行一次主题升旗仪式。以此升旗仪式作为学校安全教育活动月的启动仪式,在启动仪式上对全校师生进行一次增强安全意识教育,宣读号召全员参加活动的倡议。

(二)利用校内宣传栏、板报、条幅、广播、电视、校园网等宣传工具,开展多种形式的安全宣传活动。

(第二周)

(三)开展安全宣讲周活动。安排一周时间作为安全宣讲周,利用校园广播或由班主任老师对学生进行系统的安全教育课,抓住五个安全方面进行教育,并做好记录。同时,对教室、宿舍、运动场地、教学仪器、电器线路等教育教学设备、设施进行一次全面安全隐患排查,发现问题,及时整改。

(四)组织学生学习食品卫生、交通安全、人身安全、用电安全等方面知识,进行一次安全知识竞赛活动。组织全校师生进行安全知识问卷答题。

(第三周)

(五)开展一次安全教育班会活动。各班选择自己喜欢的活动形式,按照学校统一的安排时间,开展一次安全教育会活动,进行安全教育成果展示。

(第四周)

(六)开展“安全提示语”创作活动。组织学生们为校园设计安全提示语,发挥他们的想象,把评选出来的优秀安全提示语真正运用到校园,让他们自己为自己服务。

(七)进行安全疏散演练,预防火灾、地震的演练。(演练方案另附)

八、工作要求

(一)加强领导,明确责任。要实行校长负总责,分管领导具体抓的`工作机制,把安全知识教育纳入学校的教学重要内容之一。

(二)提高认识,注重实效。要从思想上牢固树立“学校多一份管理,学生多一份安全,社会多一份稳定”的理念,充分认识安全工作是教育系统一项长期的、艰巨的工作,必须高度重视,常抓不懈。安全教育月活动要精心组织、周密部署,安全知识的教育要注重结合实际,讲求实效,切忌走过场,搞形式主义。

(三)认真总结,巩固成效。活动结束后,要认真进行全面总结,不断巩固和扩大教育活动的成果,同时将教育活动内容不断渗透到日常工作中去。

安全知识学习材料

交通安全知识:

1、认真学习交通安全常识,自觉遵守交通秩序;

2、靠路边行走,横过道路走斑马线.做到“一停、二看、三通过”

3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、不追车扒车、不抛物击车;

4、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、超载车和农用车;

5、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;

6、遇交通违法行为及时纠正,遇交通事故主动报警;

7、主动宣传交通安全法规,积极参加交通安全社会公益活动用电安全知识:

1.放学后值日生要切断教室电源。

2.严禁学生私自在寝室使用“热得快”,安装床上灯、接装使用交流电的录音机等自备电器。遇到电路故障,发生断电情况,学生要报告老师请电工修理,不要自作主张去寻找配电板,进行线路维修。

3.打扫卫生要注意安全和保护电器。切忌用湿布去抹电线和日光灯管、电扇上的灰尘,如果有必要进行彻底清扫,也要在切断电源的情况下进行。

活动方案 篇3

活动目标:

1、能保持身体平衡穿大鞋行走。

2、体验和小伙伴们在一起时合作的力量。(知道共同合作努力才能获胜)

3体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐,增进亲子之间感情。

活动过程;将幼儿分为同等人数的4队,家长和孩子穿在同一个大鞋子上,幼儿在前,家长在后。当听到口令后4组家庭比赛开始,谁先从起点到达终点,谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿分发奖品(小贴图)并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

活动名称;挑水桶;

活动准备:水桶6个

活动目标1、能保持身体平衡挑着水桶行走。

2、体验和爸爸妈妈游戏时带来的快乐,增进亲子之间感情。

活动过程:将幼儿分为同等人数的4队,家长分为同等的4队。(家长和幼儿面对面站)幼儿站在起点,家长站在终点。当幼儿听到口令后将水桶从起点挑到终点传给家长,家长再从终点将水桶挑到起点,谁先到达起点,谁为获胜者。游戏结束后给获胜的幼儿分发奖品(小贴图)并请获胜幼儿说一说自己获胜的感言。

闭幕式:

家长会;

1、简单向家长介绍孩子近期在园表现

2、提醒家长将被褥拿回去更换,(被罩、枕套脏的拿回去洗洗、天气热了,被子换薄点的被子)将棉拖鞋拿回去换凉拖鞋。

3、强调清明节假期安全(火、水、电)。

4、回家路上注意安全。

活动方案 篇4

为大力推动我校品德学科教学质量的提升,加速品德学科青年教师队伍建设,积极响应市品德学校发展共同体倡议,决定举办云灌县实验小学首届品德学科青年教师演课比赛。

一、指导思想:

以提高教师素质为根本,鼓励青年教师热爱品德学科,走进教材,走近学生,走进课堂教学研究,逐步养成“创新、有效、简洁、灵动”的课堂教学特色,提高教育教学质量。

二、比赛时间:

20xx年3月12日

三、比赛地点:

西校区合班教室

四、参赛人员:

全校所有对品德学科感兴趣的教师都可报名(35岁以下的青年教师更加欢迎),不分学科。在自愿报名的基础上,东校区推荐3名,南校区推荐4名,西校区推荐5名,郑庄校区推荐1名参加学校评比。报名时间:2月28日(各校区把参赛教师报名表统一交到西校区教导处陈占平主任处)

五、评比办法

自由选择教材和教学内容,提前完成教学设计和课件。比赛时采用模拟课堂现场教学形式进行。选手面对评委上课,但不与评委互动;在教学过程的组织实施中,体现教学设计,展示教学课件。选手课堂教学的课题与教学设计、课件制作的课题一致。模拟课教学时间为10—15分钟。学校将外聘专家现场评分。优秀教师推荐参加市品德教师基本功大赛和市共同体相关活动。

活动方案 篇5

一、活动主题:

培养学生实践活动能力和科学探究能力

二、设计意图:

在三到六年级的科学教材里,都涉及了一些课外实践活动内容,如:三年级的《观测风》、四年级的《观察种子的生长过程》、五年级《垃圾处理考察》、六年级的《绿色社区调查》等,为了上好这些内容,必须让学生到学校附近的大自然里,社区里实地考察、观察,通过调查研究,写出自己的研究报告。以此来培养学生的科学实践能力,达成教学目标。

三、背景分析:

学生通过一段时间的科学学习,已经掌握了很多调查研究的方法,自己会选择合适的方法进行调查,会对调查来的资料和数据进行分析整理,展示自己的调查研究成果,这也是对学生科学素养的一次全面考核。

四、活动目标:

1、使学生学会制定调查计划,能用适当的方法开展调查,对调查资料进行分析整理,写出调查报告。

2、通过调查研究,使学生经历一个完整的科学探究过程,体验科学探究的乐趣。

3、让学生学会用多种方法来表达自己的研究成果。

五、活动准备:

1、教师准备:活动前,确定好实践活动的时间、地点;准备好活动时所需要的各种材料。

2、学生准备:以组为单位,制定好研究计划。准备好记录本、瓶子、镊子、照相机等。

六、活动时间:

各年级根据教材内容和进度,自主安排活动时间。

七、活动过程:

1、将每个班的学生按照居住地集中情况,分成若干研究小组,小组成员进行分工,做好活动前的一切准备工作。

2、利用节假日,在家长的带领下,按照小组制定的计划,开展实地考察研究活动,获取第一手资料(图片资料、文字资料)。

八、活动成果的交流和总结:

活动结束后,组织学生对实践活动获取的资料和数据进行分析整理,并以多种方式(图表、照片、统计图、调查报告等)进行表达与交流,展示实践活动的成果。

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