给老师的一封信

给老师的一封信(合集11篇)

在生活、工作和学习中，大家都接触过书信吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。怎么写信才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的给老师的一封信，欢迎阅读与收藏。

给老师的一封信1

亲爱的老师：

五年级重新编班时，在学校网站上见到班主任老师的名字仍是您，我心中万分高兴，虽然三、四年级时，您出的功课非常多，嘴里嘟嚷着，心中抱怨着，但是，我还是很喜欢当您的学生。

每天早上，您会卷起袖子和我们一起打扫卫生区域，教我们智慧小语，要我们行善、感恩，常听人说：上帝无法照顾每一个人，于是创造了母亲。而您就像上天派来的第二位母亲。我永远记得老师和我们分享过的一句智慧小语：“环境没有好坏，就看你内心怎么看待这件事。”以前，遇到令人生气的事，总是脸爆青筋、拳头紧握，一副快抓狂的模样；现在，同样的情境，只要想起这一句话，内心就像注入一股暖流，令人不再那么气愤。您总是耳提面命，殷殷叮咛，希望我们成为有用的人。每周的分享单：有感人的小故事，有亲子教育问题，有自然现象的领悟……。在无形中，不但改变了我，也影响了妈妈，让我们亲子间少了冲突，多了感动，我和妈妈一同学习，一起成长。

老师就像一本“活”字典，把硬梆梆的生字课文，讲得生动有趣，课堂上常见同学笑得前俯后仰；老师还有读心术，眼睛像鹰眼，一眼就看出我的错误再哪里？功课出越多，您就要花越多时间批改，您这么辛苦却从不喊累，就是为了让我们获得更多知识，哲学家培根曾说：“知识就是力量。”有知识做后盾，我们将来才能为社会贡献一份心力。老师，您对我们的苦心，我明白了；您对我们的付出，我永远不会忘记。老师，谢谢您！

祝

身体健康

　　学生建彰敬上

　　11.23

给老师的一封信2

敬爱的窦老师：

您好！时间过得真快，三年的时光转眼间就过去了。虽然您现在不再带我们班级，但您永远是我们敬爱的老师。今天，您来班级与我们相聚，我们班同学都哭成了“泪人”，这是我们这三年相处的感情，一丝恋恋不舍的崇敬之情！不知不觉中，我与您相处三年的点点滴滴，如电影片段般浮现在我的脑海里。

记得一年级新生开学，当您矫健的身影走上讲台，高高的个头，白净的皮肤，一头乌黑的的头发，两只眼睛炯炯有神，脸上总带着微笑，看上去是那么的和蔼可亲。但您在平时教育我们的时候又是那么的严厉，教我们如何做人，如何做事，俨然像我们的父母一样。

上课时，您神情激昂地教我们朗诵课文，那动情的声音让那枯燥的文字变成了美妙的音符。当我们感觉课堂枯燥无味的时候，您常常结合课外知识来丰富课堂，并适时的讲一些笑话和小故事激励我们学习，使我们都喜欢上了语文。下课时，您积极带领我们参加各种文体活动，丰富了我们的课余生活，并在学校组织的文体竞赛中带领我们取得各项优异成绩。

上课时，您是我们的良师；下课时，您是我们的益友。我从心里喜欢您这位认真负责、风趣幽默的美女老师，我为能成为您的学生而感到自豪和骄傲！

　　您的学生：xx

　　20xx年xx月xx日

给老师的一封信3

尊敬的王老师：

您好！

最近，咱们班举行了“美丽圣诞节合唱比赛”活动，我因为参加学校朗诵队录音活动而没能参加，所以我感到非常的遗憾。

记得星期一的时候，您问同学们：“这几天有两个节日——圣诞节和元旦，你们想过哪一个节日？”我们不约而同的选“圣诞节”，当然，这也是我最喜欢的节日，可见，我们都特别喜欢圣诞节。虽然，节日选了我最喜欢的，可是选组长时，就没有那么称心了。您让同学们推荐，可不知为什么，同学们都没有选我。我想，如果可以先自荐，再让同学们投票就好了。因为只让同学们推荐或投票，被推荐的同学也可能不想当，而像我这样相当的同学，却有可能就没有机会了，您觉得我说的有道理吗？

老师，其实这都是小事，最遗憾的是没能和班里的同学们一起过圣诞。那天看到卜庆洋如愿以偿地参加了联欢会，我是多么羡慕呀！您知道吗？那天下午，我们几个在朗诵队排练时，都心不在焉、垂头丧气的，难过极了。

老师，其实，我很理解您的工作，您也都是为了我们好，我只是想和您说说我的心里话。

敬祝

工作顺利

　　宋昱璇

给老师的一封信4

尊敬的胡老师：

您好！

还记得二年级时的一天下午，您一个个按照学号检查中午的数学作业，完了，中午回家吃完饭就忙着看动画片，把作业忘得一干二净，您检查到我的时候，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦跳个不停，忐忑不安地说：“胡老师，我作业忘家里了。”“去警物室给你家人打电话，让送过来”您好像拆穿了我的谎言，严肃地说。我一听，既紧张又害怕，非常小声，生怕别人听见“老师，作业本好像在书包里。”您不假思索地说：“拿出来看看。”我无可奈何只好交给了您。您打开一看，谎言全部被拆穿，却一句话都没和我说，只是瞟了我一眼。我当时真的是无地自容，恨不作得找个洞砖进去……

后来您把我“请”到了办公室，语重心长的跟我说：“没写就是没写，这点小把戏骗不了老师，但是绝不可以撒谎，犯了错不要紧，只要及时改正，老师相信你是个好孩子！”说完打电话告诉了妈妈……

估计您已经不记得了，但是只要我想起这件事，依然记忆犹新，是您及时纠正了我的错误，从那以后，我再也没撒过慌。在此跟您说声谢谢！

老师，您就像春蚕一样，“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”，在以后的日子里，我会更加好好学习，以优异的成绩来回报你！

祝您：万事如意，身体健康，工作顺利！

　　您永远的学生：徐xx

给老师的'一封信5

敬爱的老师：

您好！我之所以提笔给您写这封信，是因为我已临近毕业，我将要离开您，离开母校，离开与我同窗六年的好朋友，说实话，我真有点舍不得！老师，在毕业之前我很担心，不知自己以后的路是否顺利，不知我的理想能否实现——当一名幼儿教师。

我最大的毛病就是做事不能坚持，一会儿冷，一会儿热。因为做事不能坚持才使自己的日记每天不能记。从三年级开始您就提醒我，做事一定要坚持，不要半途而废，您批评过我，但我只当成耳旁风。

敬爱的老师，每当望着这座教学楼，我感觉自己还是一二年级的小学生，自己 ……此处隐藏1007个字……天的家庭作业，你写了好久？”“呃……很久。”我还是颤抖地说道。您继续用柔和的声音对我说：“那字呢，字，写得怎么样？”说实话，您用这么温柔的语气来向我说话，我还真得有一点点“受宠若惊”。我答道：“字？写……写得应该还……还可以……吧。”因为昨天的家庭作业实在太多太多，所以连我自己都不知道我的字究竟写得怎么样。忽然，您改变了那令我“受宠若惊”的温柔的语调，大声地，还带着一点讽刺的语气向我吼道：“还可以！呵呵，确实还可以！”您把“还可以”这三个字说得很重。您拿出我的语文家庭本，对我说：“你自己看看，你的字到底写得怎样！”您翻开我的家庭本，让我看。我自卑似的说道：“我……我写得……写的一点都不好！”“大声点儿！”“我写得字不好！”“这就对了嘛。|以后，你每天中午都来我的办公室练字，直到你练好了为止！听到没有！”“听……听到了！”从今往后，我每天中午都到您的办公室练字，最后终于把字练好了。

谢谢您，老师。要不是您，我写的字，肯定是全班第一。（补充一下，是全班倒数第一。）

老师，您就像是蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们的人生和未来；您就像是勤劳的园丁，而我们就像是娇嫩的花朵，您不辞辛劳的照顾我们；您就像是蜜蜂，我们就是小花，您帮助我们播撒希望和知识，让我们能够更快、更好的成长。老师，您辛苦了，我爱您！

给老师的一封信9

亲爱的老师：您辛苦了!

一个学期下来，你早出晚归，将自己大部分的精力投入到了自己的学生教育中。

看见您弯下腰给那个流着黄黄鼻水孩子擦鼻子，有些父母都嫌脏的事情，您做了!

看见您抱着那个哭喊着要回家的小豆丁，边拍着怀中的边还要指挥其他小豆丁排排坐

看见您带着一批刚入学的娃娃，整队、练操、学习，汗水挂满脸颊

看见您面对成绩不如意的学生，苦口婆心，恨不得全班都是第一，忧愁爬上了你的眉间

看见您面对做错事的孩子，生气批评，如对待自己孩子般的心切

看见您面对着一批升学的孩子，你陪在教室、默默奉献自己的课余时光

...........

在心眼里向教师致谢!他们是陪伴孩子的灵魂师，他们也有自己的私事、也有自己的情绪、也有自己的生活......

但这一切都要在学生面前呈现最好!您辛苦了!

暑假来这里歇歇吧! 三天正面管教系统课!

这里的三天我们可以敞开心扉，所有疲劳压力可以释放

这里的三天我们可以一起探讨更好的教书育人方法

这里的三天我们可以一起扮演老师、家长、学生的角色，使之为预见更好的自己

孩子心中的好父母!学生心中的好老师!

让我们零距离接触正面管教!它是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法....孩子在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。

给老师的一封信10

亲爱的张老师：

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它成长；雄鹰感恩天空，因为天空让它飞翔。而我，要感谢很多很多人，但是，最要感谢的还是我的老师。

在学校里，是谁对我们的功课认真负责——是老师；是谁在我们获奖时对我们一丝丝的鼓励——是老师；又是谁教会了你许许多多的知识——是老师！难道我们该感谢的人不是老师吗？

还记得，开学第一天，妈妈牵着我的手，把我送到了学校里。我们班的班主任——张老师。张老师，多么温柔，多么美好的称呼啊！您是多么的亲切啊，这让我一下子就喜欢上了您的课。是您，让我们畅游在奇妙的数学王国里，是那样的美好，让我不禁我深深陶醉其中。

随着年级的增高，随着知识的增长，我和班上的一些同学一样，试着写起来数学日记，那时我才发现，哇——原来数学王国有这么多我们没有学习过的知识，走进中年级的数学王国的我，打量着身边的一切景象，小小的心里充满了好奇。说实话，张老师就像童话中的小魔女似的，轻轻一点这儿，这里的知识我们就了如指掌，背得滚瓜烂熟的。这便让我们的数学日记中长出了碧绿的小草，开出了鲜嫩的花朵，小蜜蜂在辛勤的采蜂蜜，蝴蝶在空中跳着一场场精彩的舞蹈似的。日记中有小鸟为我引出的一道道应用题，也有被这些事物陶醉其中后，而编出的童话故事。

日子就这样一天天过去，谁也数不清您为同学们付出了多少心血，也不知您为国家培养了多少人才······

任何事物都有回报之恩，我们怎能忘记您对我们的恩情呢？虽然现在我无法用事物来表达，但是，我可以用行动来表达！

祝您天天健康！

　　您的学生

　　20xx.X.X

给老师的一封信11

敬爱的林老师：

您好！今天，我想向您介绍一下我的假期生活里的趣事——写春联。

一说到春节、春联，人们自然地想起王安石的一首诗《元日》：

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

临近春节，大街上卖春联的渐渐多了起来，超市里也挂满了红彤彤的春联。望着这琳琅满目的春联，有楷书、行书、草书等印刷字体，字体无比规整，烫金、插图使每幅春联显得金光闪闪，好不气派！可终究不是手写的，字里行间总感觉好像少了中国悠久的历史和丰富的文化底蕴，少了一种印刷没有的亲情，少了那浓浓的墨香……

今年，我学了两年的书法，正毫无用武之地。妈妈想考验下我的书法水平，便擅自作主“帮”我报了春联班。

这天，我如约来到书法班，书法班熙熙攘攘，好不热闹！我挑了几幅雕龙刻凤的对联纸，就开始写对联了。我先选了一幅合我心意的春联“和祥新春：时来万事喜盈门，春至百花香满地。”于是在毛边纸上试写了几遍，然后忐忑不安地抽出红纸，一笔一划地写了起来。先写横批“和祥新春”。我边写边念，哈，四个工工整整的字在我笔下出现了。不错！可我刚拿到外面，就发现写错了——对联应该从右往左写，可我却写反了。唉，都怪我糊涂！只好重写了。这一次，我不敢怠慢。横批、上下联，一个字没错，也没弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。

第二次，我“偷偷”地选了行书——“喜气盈门：爆竹声中接五福，梅花一枝报三春。”为什么说“偷偷”呢？因为我还没学过行书，老师再三交待我要写方方正正的楷书。可是我早就对行书“垂涎三尺”了，那属于行书独有的行去流水的线条、洒脱的姿态早就深深地吸引了我！今天趁着写春联班的混乱，老师无暇兼顾我之际，我进行了首次行书作品的尝试。当我好不容易完成这幅“倾心”之作，虽然不是那么完美，却受到老师的大赞，我内心的快乐无以形容！

林老师，您觉得这件事有趣吗？

祝

工作顺利，身体健康！

　　您的学生：XX

　　2月18日