学生周记

【精华】学生周记模板集锦9篇

时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。快来参考周记是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的学生周记9篇，欢迎大家分享。

学生周记 篇1

每当我考试的时候，我都特别的紧张。

因为，我经常双休日在家里看电视，数学和英语学科成绩又不好，数学顶多也只能打80多分，英语学科，更不用说了，每一次都不及格，因为三年级四年级都没有学英语学科，英语学科自然还要从最简单的学起了。

所以，在考试之前的那一夜晚，我都害怕的睡不着，一眨下眼，好像看见英语学科和数学考不及格，如果不及格我就死定了，数学我自信我能考个中等分数，可英语学科我完全没有把握了。

考试，又对我来说是一个最好的运气，另一个是最坏的运气，好运气是因为看到了这半学期自己的学习成绩，怀孕期则是，如果考不好，我等着回家挨批了。

我知道考试没有什么不好，可是，我总是那么担心，怕看到自己考不好，没有人跟我一起玩耍，说我学习成绩不行，我考好了，伙伴和我玩，可是，我又怕我太较矮，学习成绩又会下滑，其实不管我考多么好，伙伴都一直相信我，陪伴我。

学生周记 篇2

昏昏沉沉的一周又过去了，大事小事发生不多——大事考试了，很不理想；小事默写了，很不理想。

数学、国贸、英语三门的考试，话说数学那个分数虽不是很差，但是吧还真对不起数学老师，唉，想当初跟着许老师去走访老教师时，许老师把我夸的那叫天花烂坠，而今这个成绩上交，还真的没脸见数学老师啊，没事，下次咱调整好心态，继续努力，切忌心浮气躁，吊儿郎当。

国际贸易，对于我们财会班的同学来说是陌生的，却又是充满好奇的，自认为平时背的不错，默的还行。正是这些自认为，自以为，导致考试中的麻痹大意，这儿不对，那儿不完整的。没事，下次继续努力，下次咱调整好心态，继续加油，切忌马虎大意，草率将事。

英语，说到英语，不得不落泪两行，以示悔恨之心。面对英语不想说自己想怎么怎么努力，想怎么怎么加油，只想用实际行动来踏踏实实的完成学习，平时多读多背多练。不想怎么怎么保证下次的默写考试要如何如何的有进步，用行动证明接下来的学习之路。没事，下次继续努力，下次咱调整好心态，继续加油，切忌毫无信心，自惭形秽。

此次考试，可算一个打击吧，但是我相信风雨过后，会见彩虹，前提自己用功、努力了，话不多说，就此停笔，一切问题看实际行动！

学生周记 篇3

马上就要考试了，我不禁想起以前期中考试的情景……

那次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆，上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度，这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。

拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打，啊，吾命休矣！

小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！

努力吧，剩下的时间不多了……

学生周记 篇4

今天是我回到老家的第二天，这是一个闷热的星期一。十分无聊的我决定与伙伴们去烤番薯。

下午，我和伙伴们来到村口的荒地上烤番薯，哈哈！番薯——这是我们班王一帆的绰号，不过他也乐意接受这个绰号。

我们几个人分头做准备。虽然说我是城市公子哥，不过对于这些野外知识，我还是略知一二的。两个人找砖头，其余的人找柴火。找柴火可不是一件好差事，要那些已经枯死的木头，还有一些快枯死的木头。我们搭好灶子，呈锥形的，约半米高。一切准备就绪，我们划着了火柴，用枯干的稻草点燃，然后慢慢放入木材。不久浓烟滚滚，我又想起了化学方程式：C+O2====（点燃）CO2。我连忙把一个个硕大的番薯和一个小的可怜的番薯仔扔到火堆里。烤了一段时间后，灶内的番薯由红到黑。我嫌火不够旺，怕烤不热，就又往火堆里扔了一些枯干的木头。我们又趴下身子，张大嘴巴，使劲往灶子吹气，我又想起了一个科学知识要点，至于是哪个知识要点，就不必多说了。

一股尿意爆发，我不得不回村子去上厕所。回来之后，几个“馋猫”早就七手八脚地抢走了大番薯，只留下了最小的一个，当然，那个最小的就是我的。谁让我没把握我尿点呢？我也不介意，扒开焦黑的皮，露出了滚烫而又嫩黄的瓤，一股香喷喷的味道便扑鼻而来。我几口便将一个番薯吃完了，真好吃，恨不得连皮都吃了。

西沉的太阳催促我们赶紧回家。尽管有人吃的不尽兴，但毕竟烤番薯使五一假期更有趣了。

学生周记 篇5

浓郁香甜的滋味你尝过吗？细致光滑的咖啡色你看过吗？幸福满满的享受你体会过吗？有种东西，我完全逃不过他的诱惑，只要闻到它的香味，我就忍不住垂涎三尺；只要看到它，我就想咬一口，它是我的最爱——巧克力。

大家都说，巧克力又浓又甜，最适合恋爱中的人吃，虽然我还没有女朋友，但情人节时，我还是会买巧克力来吃，在情人节吃巧克力，就算没有女朋友，吃起来还是很幸福、很浪漫。

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”当同学生日时，我会买巧克力送他，因为我觉得浓浓的巧克力最能代表满满的祝福，它可以代替我把祝福传达给我的好朋友，让我的好朋友知道。看着他们在吃，脸上那非常满意的表情，我的心中就充满了喜悦，觉得自己真是挑对了礼物！

平常我要寻找灵感时，都会先到商店买巧克力来吃，那样会让我看书、做事更有精神，画画、写作文时更有灵感。有时我伤心的时候，也会吃巧克力来安抚我自己的情绪，当浓浓的巧克力在我的嘴里融化，幸福的感觉也充满我的心，当然，那所有的伤心、难过，也就烟消云散。

这咖啡色的诱惑，不论是大人小孩都无法抵挡，它的外观和它的味道就只能用五个字来形容：“魅力无法挡”！因此，也就怪不得我这么爱吃了！

学生周记 篇6

家长会，这个令多少学生熟悉的字眼，在我看来，家长会就是在摧残祖国的小花朵。

这不，期中考试过后班主任就对我们说在周四下午4：00把各自的家长请到学校来，周四的那天下午上完第二节课后，我们就放学啦，出啦教学楼就看到校门外人山人海，家长们都在烈日下等着进校门，我捂着脸拉着朋友的手就往课外班跑，这次的考试虽然进步啦但还是没有达到最好，我都有些不好意思啦，妈妈对我这次考试抱啦很大的期望，我怕见到妈妈在看完成绩单后那失望的眼神，这似乎无形中又给我啦很多压力。

一步一步的向补课班走去，今天的路似乎比往常更远，心里像有块大大的石头似的沉重的压着我，今天的'我不再与别人打闹，只想自己一人静静的呆着，等待着家长会后的风暴老师似乎看出啦我的心思，走过来安慰我：怎么啦？是不是还在想着家长会？哎呀，没事的你这次不是进步啦么？我们一点一点往上来。听到这些我算是放松啦一下，但还是想让家长会晚一些结束，可今天的时间却比每天的还快，很快妈妈就到门口来接我回家，还像往常一样拉起我的手，可我却一句话也说不出口，妈妈我们没有直接回家，而是走向啦碰碰凉，今天的东西比每天的都要好吃得多，妈妈也对我说啦同老师相似的话：闺女，妈妈不希望你有多么好的成绩，只希望你努力学习，将来有一个好的工作。恩，我下次一定会努力。

妈妈的话也许在平常对我说过啦很多很多遍，但这次我却记忆犹新，我一辈子都不会忘记，有啦妈妈的话，我以后会更加的努力学习，不会让妈妈的期望变成一次次的失望。

学生周记 篇7

4月1日是愚人节，是一个愚弄别人而又要担心自已被骗的日子，这天还真发生了一些有趣的事呢。

那天，我刚到学校，就听到班长一本正经地对我说：“张老师找你。”我一听，心里就打起了鼓，思来想去，自己最近也没犯什么错误呀！于是，抱着忐忑不安的心，赶快向四年级办公室跑，看到我的慌张样，我的好朋友刘谨言对我说：“你被骗了，今天是四月一日呀！”我这才恍然大悟。我急忙往教室跑，突然，我觉得衣服里有什么东西跳来跳去的，掏出来一看，是一只蛐蛐儿！原来，刘谨言过去的一刹那，往我衣服里投了一只蛐蛐儿。到了班里，我把钢笔一挥，一滴墨水溅到了笨笨的苏文凯那里，他不甘心，也把钢笔一挥，把一滴红墨水也溅到了我的脸上，我急忙擦掉。就这样，“墨水大战”上演了，你挥我甩，好不热闹。幸好班主任来了，不然，班里就变成墨水的海洋了。

本来，我们还想愚弄一下班主任，可看到她那样子，我们就后退了——没胆儿……

这个愚人节过得可真有趣呀！我爱愚人节！

学生周记 篇8

如今，“白色污染”就像病毒侵蚀着地球，怎么保护我们赖以生存的家园呢？

让我们看看呈现在我们的眼前的景象吧：街头巷尾常能看见垃圾袋漫天尺舞，形成一个个小龙卷风；快餐店的桌子上摆围着饭盒转；大海边，正在玩耍的你，突然被一个塑料袋缠住了；菜市场上，不论你走到哪里，都能看见塑料袋的身影……如果再这样下去的话，后果不堪设想。“白色污染”对人类的危害远比我们想象中要大！一次性发泡塑料餐具中的有害物质就会渗透到食物当中，对我们的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。

20xx年6月1日国家提倡大家不再使用塑料袋，但效果并不明显，怎样才能减少，“白色污染”呢？有的说不生产就没有人使用了，有的说制定法规，还有的说要从小事做起，从我做起，自觉自备环保袋，小推车等。我想，这些方法都有一定的用处吧！

妈妈说：“大自然是不会欺骗我们的，欺骗我们的往往是我们自己。”让我们从自己做上进心，认清白色污染的危害，共同保护我们的家园吧！

学生周记 篇9

一、周记写不好的几个原因：

1、书写慢、有太多的字不会写，严重影响思维速度和准度，导致能说不能写。

2、生活积累少，经历少，心里没有货。

3、语言积累少，读书少，下笔如坐牢。

4、口语表达能力差，所谓“我手写我心”，说不出来自然写不出来。

二、 周记写什么?

(一)周记是什么?首先要写头脑中的种种问题、疑难、怪想法，头脑里有什么就写什么。儿童天真烂漫，求知欲强，而好多在大人这里不成问题的问题在他们脑海里都成了百思不得其解的重要问题。就应该写这些问题和想法，比如，为什么冬天下雪而夏天下雨?为什么我做的梦那么奇怪?为什么人站在地球上掉不下去?为什么上课要遵守纪律?为什么桌子一般是四条腿而不是八条腿?为什么要遵守社会公德?无论回答正确与否，都可以写出自己的见解和想法。我们不是要让小学生成为万事通，而是要通过写周记，养成热衷于思维、思考、想象的习惯，

成为发现问题解决问题的高手，使周记成为小学生锻炼头脑的健身器。于是，这样的周记是有啥写啥，是随便写的，根本不是作文，无头无尾，只是记录了自己对现象的点滴思考与观察。

(二)周记写什么?在上述原则指导下，什么都可以写，信手拈来，俯拾皆是，真是写也写不完，不必为写什么而犯愁，也不必为写不好而烦恼。周记就是周常的文字记录，没什么大惊小怪的，我们对小学生能要求什么呢?看看以下这些选材范围吧。不要在“周记写什么”上为难学生。

1、写总结。当然什么事情都可以总结，一个阶段的学习，一堂课，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以总结。可以是正儿八经的，也可以是随便的。

2、写生活点滴。点点滴滴，针鼻大的小事，一眼所见，一耳所听，捡起来这些丁点的芝麻。

3、写学习心得。一堂课，一道题的算法，一篇作文的写成，几个词的体会和应用，自己偶然的发现。

4、写读书笔记。课文中的好词摘记，同类或关联的数学公式的摘抄，一个文章的梗概。

5、写读后感。读了文章的感受，看了动画片的感想，一部电影的体会和想法。

6、写事物说明。怎样滑旱冰，怎样炒鸡蛋，怎样做贺卡，什么东西的发明，怎样玩四大天王。

7、写想法。自己某一时刻有了个正常的或奇怪的想法，就把它记下来，系统地写一写。

8、写记人记事的故事。包括听说的，经历的，参与的，看见的，读到的，愿怎么写就怎么写，但不要刻意写成规范的作文。

9、写回忆。小学生往往自觉不自觉地陷入回忆之中，回忆起来的什么都可以写进周记里。

10、写信息。信息是一个广泛的概念，如从电视里看到的新闻，电视上的广告，在大街上的大小广告。

12、写想象。小学生自然是想象的天才，那天读李白的诗自己就想象上到月亮上了，就应该写下来。

13、写观察。如天气观察，动物观察，植物观察，甚至于妈妈脸色的观察，能写成连续观察更好。

14、写风景。风景就太多了，自然景观，城市风景，风光游记，学校景象，写不过来呀。

15、写活动。小学生往往要参加一些活动，有集体的，也有一伙人的，都可以写进周记里。

可见，小学生周记写什么?不是像写作文似的，只有记人记事描景那么一点点。

但是，要教育学生周记经常写，每周写周记，如果三天打鱼两天晒网，其效果就大打折扣，周记周记，就是要每周都记。

(三)下面是一个小学生半年的周记30篇的题目，看看这个小学生的周记都写什么。

夏天的太阳——包饺子——第一次——带妹妹——我是电脑迷——摘果子——寻春——看海——蚕宝宝——我学会炒鸡蛋——公园——妈妈，我想对你说——钓鱼——洗碗——爸爸教我储蓄——学骑自行车——炒黄瓜——早起——溜冰——上山——练字——我当小记者——螃蟹——野游——今天我看家——奇怪的鱼——逛市场——一点儿想法——看电视——喝牛奶——关注我们的家园