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七年级《海底两万里》读后感700字

时间:2024-07-12 21:59:31
七年级《海底两万里》读后感700字7篇

七年级《海底两万里》读后感700字7篇

当细细地品读完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢?以下是小编帮大家整理的七年级《海底两万里》读后感700字7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

七年级《海底两万里》读后感700字7篇1

《海底两万里》这一书中的情节环环相扣,惊动人心,使人不禁津津乐道,引人入境,把我们带进了一个丰富多彩的海底世界。

神秘的海底怪兽在人类的视线中忽隐忽现,阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔一起踏上了这场惊险的路程。在歼灭性很强的“林肯”号上,他们还遇见了鱼叉手之王——尼德·兰。他们在旅行的最后一天遇到了巨大的怪兽。“鱼叉发出响亮的声音,像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭了,两团巨大的海水猛喷到战舰甲板上来,像急流一般从船头冲到船尾,冲走了船上的一些人,打断了护樯桅的绳索。接着船被狠狠地撞了一下,我没来得及站稳,就被抛到海中去了。”

然后阿龙纳斯教授被康塞尔救了,并遇到了尼德·兰教授。他们到了鹦鹉螺号,鹦鹉螺号的尼摩船长说,他跟整个人类社会早已断绝了关系。尼摩船长很爱大海,“他说:‘这海,这奇妙的、取之不尽的生命泉源,不仅仅给我吃的,并且还给我穿的。现在您身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的,染上古人喜欢的红色,又调配上我从地中海海兔类中取出的紫色。您在舱房中梳洗台上看到的香料,是从海产植物提炼出来的。您睡的床是用最软和的大叶海藻做的。您用的笔是鲸鱼的触须,墨水是墨鱼或乌贼分泌的汁。现在海给我一切,正像将来一切都要归还它一样!’”大海真神秘!具有这么丰富的物资。大海里的宝藏毫不少于陆地上的宝藏。

作者用他的笔为我们“绘”出了这样跌宕起伏,扣人心弦的画面。我读它的时候有时仿佛甚至产生了共鸣!一个个鲜明的人物,一个个经典的名场面不断在我眼前闪过,就好像跟看电影似的,动人心弦。

神奇的鹦鹉螺号、庄重的海底葬礼、惊险的采珠场、神秘的宝藏、寒冷的南极大陆、大战章鱼怪……神秘的探险等着你,我邀请你与我一起共读《海底两万里》。

七年级《海底两万里》读后感700字7篇2

生日那天,我收到了精美的一份礼物,打开一看是一本书——《海底两万里》。我好奇地打开这本书,被里面一个个精彩的故事吸引住了。这本书主要讲述发生在1866年的一件古怪的事情——有不少船只在海上碰见了一个“超级大物”:长长的,呈梭状,有时闪着磷光,它比鲸鱼大很多,行动也比鲸鱼敏捷。奥勃森就叫主人公阿尤那斯,和他的仆人康塞尔,一齐去探索发现这个古怪的“超级大物”。不幸的是有一天船身遇到了撞击,主人公阿尤那斯和他的仆人康塞尔便落水了,还好鹦鹉螺号的尼摩船长把他们拉了上来,之后,他们一齐进行了海底之旅。一齐周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋。他们还遇见了许多岛屿和动植物。他们在海底漫步,看到了许多稀奇的东西。可是之后南极出现了大屠杀,主人公和他的几个同伴落水了。还好有一名好心的渔民,把主人公和他的几个同伴,从水中拉了出来。

我喜欢书中的尼摩船长,他性格阴郁,但他又很善良,在南极缺氧时,他的背包里还有一丝空气,他自我都不要,把生的期望留给了教授。我被他舍己为人的精神深深感动了,我要向他学习这种精神,但不喜欢他这种阴郁的性格。

书中还有一则故事让我印象深刻:主人公在南极被冰困住了,可是他们勇敢地敲冰,克服许许多多的困难,最终把冰敲穿,走出困境。这个故事告诉我们一个道理:只要抱着永不放弃的精神,坚持不懈地去做一件事,总有一天去会成功的。

这本书告诉我们许多地理知识,经过它让我了解了红海、地中海、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋以及南极。还有一些神秘的岛屿,和美丽而又神奇的动植物,让我进一步的了解了大自然的奥秘。原先我并不是很喜欢看书,可是看了这本书之后,我意识到看书能够学习很多知识,看多了我就什么都明白了,我所以爱上了看书。

七年级《海底两万里》读后感700字7篇3

曾经有这样一个人,在人类还没有发明电报的时候,他小说中的人物已经在用电报传递信息;

在人类还没制造出飞机的时候,他小说中的人物已经驾驶直升机在天空中飞来飞去;

在人类还没有着手登月工程时,他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里,被巨炮发射到月球上;

…………

这个人就是儒勒·凡尔纳,法国著名的科幻、探险小说家,这部海底两万里就是他的“海洋三部曲”之一。

小说前七章作者写到:有一个怪物,每日以极快的速度在各个海域游荡,给过往船只造成伤害,“我”得知此事后,加入了捕捉怪物的船只中,却在与怪物搏斗的过程中,不幸同康塞尔和尼德·兰一起掉入海中。

为了生存,我们只能趴在怪物背上,随他周游,不久之后怪物上的一块甲板被掀开,几个人把我们拖入怪物内部。

小说一开头充满了作者新奇的想象,作者通过丰富的想象,在笔下描绘出一幅海岸美景以及一系列惊险刺激的情节。同时作者还以波兰人民反抗沙俄统治而惨遭镇压的事件为背景,塑造了主人公尼摩船长的形象,以表达对现实的不满与批判。

凡尔纳心底对当时社会统治者的不满难以纾解,因此他选择了用笔去化解,他将心中的不满和反抗全部加诸到尼摩船长身上,让他具备了坚毅刚强的品格,同时还拥有一颗善良温暖的心灵。

尼摩船长对统治者的不满让他采取了直接而暴力的手段“撞毁船只”。

文章有段统计说尼摩船长撞毁的船只大约有200多艘,由此可见尼摩船长心中的憎恶和气愤的情绪有多么严重。

面对统治者对底层人民的压迫以及对人民起义的残酷镇压,作为小人物的尼摩船长无能为力只能通过“投机取巧”的方式进行反抗和报复。

假如你生活在那样的社会环境中,你会怎么做呢?是随波逐流的适应社会环境,甘愿受压迫还是奋起反抗以自己的方式捍卫尊严和生命呢?

七年级《海底两万里》读后感700字7篇4

寒假里,我又重新读了一遍《海底两万里》这本书。

这本书里面的人物有尼莫船长,他本来是一位备受人民爱戴的王子,因为妻子和女儿被敌人杀害,悲愤之下带领伙伴们离开祖国,他以超群的智慧设计建造鹦鹉螺号潜水艇,过起了隐居在大海里的生活;还有阿洛纳斯教授,是巴黎自然博物馆的教授,接受美国海军部的邀请在海上寻找海怪;还有一个人物是老实人,他是阿洛纳斯教授的助手,对教授很忠诚;还有一个人物是尼师傅,号称“鱼叉王”,酷爱捕鲸。

这个故事发生在一百多年前,起因是一连串的航海事故。阿洛纳斯教授、老实人、尼师傅一起乘坐鹦鹉螺号开始海洋之旅,在旅途中,他们三位认识了鹦鹉螺号的船长尼莫,尼莫告诉他们三位,潜水艇上有一个很大的图书馆,里面有世界上所有的古书,还可以抽烟斗,是用海草做成的,很环保,教授特别高兴。鹦鹉螺号上还有观光厅,透过玻璃可以看见深海里的各种生物,尼师傅很喜欢。

我印象最深刻的描写是,尼莫船长带他们三个一起去深海捕猎,教授被深海的景色惊呆了,清晨的阳光透射在水波中,被分成色彩丰富的光柱,海底的植物、礁石和珊瑚都被光柱包围了,好像五彩缤纷的万花筒,这种景象无法形容。

文章中精细的描写了海底,那样的大海还真是让人着迷啊!纯净的颜色,各种各样的鱼,虾,还有珊瑚,整个感觉,就好像海容纳了一切。各种各样的物品,在海里,似乎什么都不缺,想尼摩船长所说:“海是包罗万象的……海的气息纯洁而卫生……海是动,还是是爱……它是长存的生命。”

让我们一起去探游“海底两万里”吧!

这本书启发了心灵的奇妙感受,我非常喜欢这本书,我想把这本书介绍给我的同学们,让他们也仿佛身临其境般的感受一下妙不可言的海底世界。这本书还有很多有趣的故事,感兴趣的同学们不妨也来读一读吧。

七年级《海底两万里》读后感700字7篇5

《海底两万里》描述的是人们在大海里的.种种惊险奇遇。

潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界,充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。说了这么多也该进去看看了。

打开《海底两万里》,我怀着好奇心,和书中的主人公探险者博物学家阿尤那斯,一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。我们周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识,尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实,我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力,竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界,把科学与故事结合,创造出一个神奇的海底世界。

最令我记忆深刻的,是海底的那些植物和动物。那些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫,被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地;再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间像星宿一般的海星,满是小虫的海盘车,这一切真像水中仙女手绣的精美花边。

朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种,环纹海扇,海槌鱼,当那贝——真正会跳跃的贝,洼形贝,朱红胄,像天使翅膀一般的袖形贝,叶纹贝,以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物,践踏在我的脚底下,我心中实在难受,实在惋惜。

但是我们不得不走,我们继续前进。在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!

我多么希望,我也能驾驶着“黑鹰旋”号去到海底,来一次真正的海底探险旅行啊!

七年级《海底两万里》读后感700字7篇6

这个周末,我看完了儒勒~凡尔纳写的《海底两万里》他写的这本书有一点令我惊讶不已,因为他写这本小说时的法国还没有真正意义上的潜艇,而他利用他的想象力创造出了“鹦鹉螺”号潜艇。

这本小说主要讲了一事发生在1866年,当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物,小说的“我”受到邀请并参加了捕捉行动。在捕捉行动“我”和康塞尔不幸落水,并游到怪物的脊背上,发现这只“怪物”原来是一艘尼摩船长秘密制作的潜艇。这艘潜艇构造精巧,异常坚固。“我”受到尼摩船长的邀请乘坐潜艇进行海底旅游,但是从此尼摩船长不让“我”离开,在海上航行中船上,他们遇到了各种危险,还有两名同伴牺牲了。但是他们不怕困难继续航行,当航行到北极圈时,他们还被困在冰山底下,在缺氧的情况下,他们想出一系列方法才得以脱身。最后到了墨西哥湾时,遇到了大漩涡“我”和两位同伴乘坐小筏子趁机逃脱并被罗佛腾岛上的渔民救下。

这本小说的人都是与死神搏斗过的人,但他们大部分都活下来的,说明他们对生命的珍惜,而且他们为了探索海底的奥秘,哪怕失败,哪怕牺牲,都要一直的探索下去,直到找到了自己想要的结果为止。他们团队合作能力很强,遇到危险时先想着对方,在想自己。

这本小说告诉我们:做一件非常困难的事时,只要自己认真做下去,就一定能做好。心里要有一种目标,然后努力实现这个目标,不放弃,不怕失败。正如德国的黑格尔所说:“无知者是不自由的,因为和他对立的是一个陌生的世界。”

书中的一些故事为这本书蒙上了一层神秘的面纱,能让读者对这本书产生兴趣。

七年级《海底两万里》读后感700字7篇7

与《海底两万里》邂逅,出于偶然。高中时的英语书上有凡尔纳《神秘岛》的节选,一时间被他天马行空的想象力所折服,凡尔纳的很多科幻情节可以说是有所依据的,在当时看来是幻想,是遥不可及的梦想,可是他在小说中的有些预言在今天已经成为了现实。

一直喜欢《海底两万里》,不仅是因为它有着丰富的人文、植物甚至是地理知识,更因为它包含着凡尔纳对奇幻世界的思考。

看到尼莫船长捉摸不定的性情,看到他自称“不存在的人”,就觉得他可怜又可恨。对于外面的世界,他认为大海给了他一切,所以外面的一切于他而言就是不存在的。但是他并不是不存在的人,他给这个世界带来了纷扰,让船只倾覆,这点是可恨的。他热爱大海的一切,他不允许外界的干扰,他没有连接外界,却连接着外界的文明,他拥有世界上最好的书房,最好的收藏,却没有人能与他欣赏,这点看来他又是可怜的。

其实我觉得尼莫船长有时候就是我们的缩影。有时候面对外界的纷扰,也想躲进大海,造个千万吨级的潜艇,快乐的做自己,可是哪里会有桃花源?

在《海底两万里》中,教授、尼德、康塞尔一边在船上享受着客人的待遇,一边想着如何逃出去,他们在海底见到了五彩斑斓的鱼群,珊瑚,于是我们也通过文字感受到了那份美丽。作者想必对动植物学也有所研究吧,能把海底那种自然的随性描绘得如此准确,让人心神向往,让人再一次感叹大自然无穷的魅力。

如果让我说《海底两万里》有什么魅力让我看了那么多遍,只能说,感觉这就是一本很干净的书,“干净”有很多的定义,我不怎么喜欢描绘革命、血泪史的书,虽然这是人类一步一步的进化史,是值得我们去看去深思的。但是我喜欢一些写给小孩子的书,也许是性格使然,这些外国的科幻小说也许并不是写给孩子们看的,也许这本书中还有很多的深意。

尼德虽然并不是主角,但是我觉得他很出彩,直率而忠实的性格很招人喜欢,虽然他不及康塞尔冷静,不及主人公教授博学,但是他身上有着普通人普通的品质,有的时候,小人物的刻画是很难刻画得生动又新颖的。因为小人物太多了,写小人物的也太多了,而且小人物易被大人物的光芒遮盖。

一生中有很多启迪智慧的好书,也有很多启迪成长的书,让我们在路上品尝。

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