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大班社会教案

时间:2024-10-28 13:55:25
有关大班社会教案四篇

有关大班社会教案四篇

作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班社会教案4篇,希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1.通过调查,探究感知不同类型的洞洞。

2.能用较完整的语言表达对洞洞的认知。

3.能积极参与洞洞问题的讨论,感受体验探究创作洞洞的乐趣。

活动准备:

1.经验准备:幼儿对洞洞已经有一定的了解。

2.材料准备:前期幼儿收集带洞洞的玩具及物品;课件:洞的形成;人手洞洞图片一张;统计表;实物投影仪

活动重点:感知不同类型的洞洞

活动难点:创作各种各样的、自己能表达出来的洞

活动过程

一、 参观洞洞展览会

幼儿欣赏自己收集的有关洞的物品

二、交流收集的洞洞,了解生活中洞洞的特征将洞洞图片进行分类

1.幼儿交流“洞洞”,了解各种洞洞。

2.感受各种洞的特征基础上,对生活中不同洞的形成进行分析。

3.幼儿操作,洞洞游戏

三、引导幼儿探索洞的形成

1.洞从哪里来?

2.分辨洞的好坏。

三、我和洞洞做游戏,幼儿尝试设计“洞”

1.幼儿创设自己的洞洞

2.同伴合作创设洞洞

大班社会教案 篇2

活动目标:

1、通过画面,了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦。

2、初步了解农民劳动的辛苦,培养幼儿尊重农民的情感,并懂得爱惜粮食。

活动准备:

1、教学挂图。

2、说明收割顺序的图片四张。

活动过程:

一、以谈话引出话题。

师:现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了,你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢?

(幼儿自由交流。分享平时的经验)

教师:秋天,苹果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在这样美的季节里,我们能够吃到很多新鲜的水果!

二 、让幼儿观察图片,了解农民伯伯在秋天里的工作

师:那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧!

(教师出示教学挂图,让幼儿认真看,看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容)

师:图上都有谁?他们在什么时候做些什么事情呢?你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗?

(让幼儿逐一讲述图片)

教师:原来呀!农民伯伯在天气很热的时候,他们都要去收果子,而且他们收果子是要经过很多过程的,这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯,我们才会有这么多的水果吃。

(教师出示农民伯伯,收割情景的照片)

师:老师这里有很多图片,你们用完整的语言来描述图片,说了之后,请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢?给这些图片来排队吧!

三、教师介绍农民伯伯的.工作,培养幼儿尊重农民伯伯的情感

师:我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片,那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢?

(让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作)

教师:农民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他们要播种,要给庄家施肥、除虫、除草,等到庄家成熟的时候,还要给他们一点点收割下来,然后一袋袋包扎好,就变成礼物我们超市里的大米了!农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡,他们每天都有很多的事情来做。

(引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法,培养幼儿尊重农民伯伯的情感)

师:农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情,如果没有农民伯伯这么辛苦,做事情,那我们就吃不到那么多的东西了,可能连吃饭都吃不饱呢!但是很多却是看不起农民伯伯,那你们觉得他们做的多吗?那我们要怎么样做?你们对他们有什么想法?你想说什么呢?

教师:小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。爱惜粮食,每天吃饭都要吃干净,不能剩饭,做一个能干的好宝宝。

四、结束活动。

大班社会教案 篇3

活动目标:

1、初步了解网上购物的简单过程,知道网购是一种方便的购物方式。

2、能较清楚地和同伴交流自己参与的购物经验。

活动准备:

已有经验:父母共同购物的经验。

物质经验:

PPT;字卡;幼儿操作图片等。

活动过程:

1、交流分享购物经验

——出示文字“购物”,什么是购物?可以到哪里去购物?

——怎么才能不出门买到自己想要的东西?(出示文字“网上购物”)

提示:孩子直接讲到“网上购物”,追问:什么叫网上购物?

——小结:购物有许多方法,网上购物就是一种购物的好方法。

——在网上能买到什么东西?(食品、服装、玩具、生活用品等)

——小结:网上购物让我们不出门,买到自己需要的各种各样的东西,有食品、服装、玩具和生活用品等。

2、了解网上购物过程

——那你们知道在网上是怎么购物的吗?(幼儿自由交流)

——说到付款时,可以追问:网上买东西怎样付钱?(网上银行、货到付款)

——小结:购物付款有二种方法 ,网上购物就是一种购物的好方法。

——你们想不想去网上购物?我为你们准备了一些网上购物的图片,请你们和好朋友一起商量商量网上购物先要做什么,然后做什么,试着将图片按顺序排列在板上。最后每一个小组派一个人来介绍自己的购物过程。

——幼儿介绍自己购物的顺序。(2种方式)

你们发现有什么不一样?

——小结:网上购物付款方式和商场里买东西付钱是不一样的。

——师:老师带来了一段在网上购买巧克力的图片,看看和你们刚才排的顺序一样不一样?

——幼儿观看老师网上购物的PPT。

——师:你们刚才看到老师是怎样在网上购物的?

——幼儿回答,师出示相应的PPT并随机解释。

打开电脑——进入网站——选择商品——确定购买——网银支付——耐心等待——送货上门

——小结:;随着科技的发展,人们还可以通过电脑网络在任何地方轻点鼠标,就能买到想要的东西,真方便。

3、感受体验

——出示快递,这是什么?(大家分享)

——小结:网购购物真方便。

——你们还知道其他的购物方法吗?(商场购物,超市购物,电话购物)

大班社会教案 篇4

活动目标: 1、了解“早起的人”与我们之间的关系,激发幼儿热爱尊重劳动者的情感。

2、能清楚完整地表达自己的想法。

活动准备:PPT;录像;幼儿进行前期的调查。

活动过程:

一、谈话导入 1.用一些词汇说说“冬天的早晨”。

2.出示时间表,“你是几点起床的”。

3.主要提问:在你家里谁是起得最早的人,为什么?

4.归类原因:为家人服务;锻炼身体;上班,等。

二、交流分享 1.分享交流采访的结果,“幼儿园中,谁是早起的人”。

2.老师设疑,出示钟点卡“5:00”“4:30”。

“猜一猜,谁会在这个时间起床”。

3.看录像。

重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。

说一说:他们在干什么,为什么要这么做。(和我们的关系)

4.继续看录像,听听他们是怎么说的。

5.主要提问:看了听了这么多早起的人的故事,你有些什么想法。

三、经验拓展 1.以诗歌《早起的人》小结。

2.想一想:这么多早起的人在为我们服务,那么我们该怎么做呢。

附:早起的人

当天还没亮的时候,

当我们还在睡梦中,

早起的人已离开温暖的被窝,

开始忙碌起来……

看,门卫小吴叔叔

挥动扫把,擦拭着滑梯

让幼儿园变得干干净净

听,厨房间叔叔阿姨们

在锅碗瓢盆的交响乐中

忙着为小朋友做着美味营养的饭菜

保健老师

配制着消毒水,巡视着幼儿园

关心着每一个孩子的健康与安全

校车司机

手握方向盘,走街串巷

接送着路远的小朋友

啊早起的人

有了你们

我们的生活才变得更快乐

有了你们

幼儿园的早晨才变得更美丽

你们辛苦了,我们感谢你!

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