设计的实习报告

设计的实习报告15篇

随着个人的文明素养不断提升，我们都不可避免地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编整理的设计的实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、实习目的

大三学习了给水排水专业的相关知识，所以学校安排我们在暑假进行实习。希望我们通过这个实习能够验证巩固所学知识。通过亲身参与到实生产中，通过观察和亲自操作，更好的印证所学知识，理解并运用所学施工知识使自己在施工现场的实践中加深对理论知识的理解和认识，培养和提高自己分析问题、解决问题和独立工作的能力。并且了解设计过程中和施工过程中应该注意的细节问题，并能够了解我国目前施工的工艺和水平，为以后工作中的实际生产--打下基础。所以，暑假期间我在7月20号到8月20号进行了为期四周的生产实习。

二、工程概况

我所实习的单位是，由石家庄中嘉信房地产有限公司开发，江苏建工承包——天阳御珑湾小区。御龙湾位于石家庄裕华区建通街6号，位于建设大街与平安大街之间，比邻石家庄火车站新站。项目的一期工程:6,7,8,9号楼基本完工剩下一些管道作业以及装修;二期工程:1.2.3号楼在建中;三期工程:商业楼还未建设。项目占地150亩，建筑面积高达260000平方米，其中地上面积21万平方米。

三、实习内容

我在单位的工程部进行实习，在前几天主要学习小区的官网图纸以及每栋楼的结构图纸。之后在对项目有一个大概了解的基础上，跟着张工到现场观测实际的建筑及楼内管道布置情况。有时也跟着宋工到现场的1.2.3号楼的验工及验收工作。通过对工人师傅的现场操作进行对知识有一个立体的体现，更深的理解。

前几天的学习图纸工作通常是相对很无聊的，虽然以前学习一些cad，但是到实际中发现还是远远不够的，还有就是学到的知识相对片面，到实际中有一定的拓展，在学校只知道“W”代表污水管，“J”代表给水管，但是不知道“GJ”代表的是高区给水管，“DJ”代表低区给水管，“ZJ”代表中区给水管。而这些在实际的图纸中都是存在的，毕竟现在的小区都是以中、高层小区为主。以前只知道图纸中懂本专业的只是就好，学习的相对也只有这些，但到实际图纸中，我不仅要在总图上知道给排水的符号，还要知道暖通、电工方面的知识，因为，水暖电是不分家的，以前老师总是提到自己总是不在意，但是到实际应用中才发现这句话是多么的在理。就像带我的张工也是本校给排水专业的学长，但是他不仅本专业的知识扎实，在经理下达暖、电方面的工作时也可以很好的完成。最让我佩服的是，经理让他去拍工地的现场图纸用于小区的绿化设计。在我看来就是单单的拍一张全景就好。但是张工告诉我照片要体现实际的效果最好是有全景有俯视图，以及边角的部分要体现出来。在学校学习时，只是简简单单的做过一些给水管网或者排水管网图，但是当把整个小区的给水管网、排水管网、中水管网、雨水管网、消防管网全部体现出来的时候才发现要在一张图纸上边找出一些错误，找到一条管网是多么的艰难。虽然图纸上不允许管线随便交叉，但是仍旧难以辨别，毕竟有的地方是不得不的。这个时候张工的检查管线方法很有用，认准一条管线不用急于找开始跟结尾，从一个节点开始向两边扩散，沿着管线一直走，一定有跟市政管网或者小区泵房相连，否则是存在问题的。这些都是我需要学习，都是实际中总结的经验。

通过图纸对项目有一个详细的了解的基础下，我开始了现场的学习主要学习了雨水管的安装，排水立管的安装。雨水管安装：

（1）、雨水管道制作安装，由于此趟雨水立管在消防管井内，消防队组施工时已经按照图纸尺寸制作好支架，雨水管道与消防管道共用一个支架。并且套管已经安装至22层，雨水立管管径为DN150，套管大两号为DN300，在30层已经吊线，从线右返250mm为立管管中，即套管管中，套管下表面与楼板底面相平，上表面超出地面高度为50mm，从500线下返450mm，固定套管时把套管先用钢筋短节点焊在后浇板钢筋上。

（2）、雨水管为热镀锌钢管，卡箍连接，6m一根，预制加工时，把管道断成3m一节，两人配合用切管机断管，一人用压槽机压槽。

（3）、现场雨水安装，也是三人合作，一人上层，两人本层，在本层把管道用绳索绑好管子，上层人员上拔，本层人上送，超过本层管接口位置时停止上拔，缓慢下放管道，与已安装完毕的管道进行对口，管道上事先已经把胶圈套在管端，对口之后将胶圈涂抹润滑剂，再把胶圈上返，将两个管端都包裹好，将管箍套在接口处，紧固管箍上的螺栓。 排水立管安装，现场有一趟DN150的排水立管已安装至16层，三个工人进行安装作业，本层两名工人，上一层一个工人，管长为3m，把管道沿预留洞送到上一层，上层的把管道往上拔，当管道与套袖对准时，下放，在管端标记好插入深度，当到达标记位置，停止下放，把管道固定在支架上，下部套袖上法兰盘此时上紧，要依次逐步拧紧。17层设有检查口，检查口标高为1.1m，按照现场尺寸量好需要断管的尺寸，后台加工完毕后运抵现场，进行安装，管道在本层下放，下层人员确定管口与套袖接口准确，固定好，当管道安装完毕后，在洞口边缘加木塞把管道稳固好，防止发生轴向位移。 当立管安装至有支管时，确定好支管标高，规格，在此位置留有TY三通，支管安装需要注意的就是标高问题，即要满足坡度还得满足吊顶高度。

此外还学习了《建筑给水薄壁不锈钢管管道工程技术规程》CECS 153:20xx。

施工要求

（1）当管道穿墙壁、楼板及嵌墙暗敷时，应配合土建工程预留孔、槽。留孔或开槽的尺寸宜符合下列规定： 预留洞口的尺寸宜比管外径大50~100mm； 嵌墙暗管的墙槽深度宜为管道外径加20mm，宽度宜为管道外径加40~50mm； 架空管道管顶上部的净空不宜小于100mm。

（2）薄壁不锈钢管与阀门、水表、水咀等得连接应采用转换接头，严禁在薄壁不锈钢管上套丝。

之后的就进行了一些建筑方面的学习，毕竟是房建集团，而且现场的施工管理这些东西都是必不可少的。主要是进行模板的预支以及验收工作。模板是新浇混凝土成型用的模具。我实习的工地主要采用木模板。这次在工地我看了很多模板的做法：这里重点介绍装模过程：楼板浇灌好后工人会面先上其上面弹出墙、柱模板的边线和控制线，再绑扎钢筋，然后就可以开始支模板了。首先工人会用搭掉将模板就位。再将模板临时固定，按模板控制线调整模板下口，并做临时固定。模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度，然后往模板中穿入多根平行塑料管，再用长螺丝从塑料管中穿过，最后用螺帽从两边进行拧紧加固。验收工作就是对未浇筑的模板工程进行验收，以及一些墙内的穿线师不是符合要求，管道预留孔是不是按照图纸上的要求开放。

四、总结

通过这次实习我发现，书本上的知识总规是不全面的，在实际 ……此处隐藏27909个字……纯艺术不同的是，景观设计面临更为

复杂的社会问题和使用问题的挑战，景观设计师不能无视这些而沉浸在自己理想的艺术天地中。当然景观也可以成为某种艺术思想的载体，它可以表现出多样的形式，所以在理想与现实两者中景观设计师应该找到一种平衡。

三、总结

一个多月的时间眨眼就过去了。很感谢能在福州鑫绿园林发展有限公司实习，这是一次很宝贵的工作经历，可以实际参与到一个项目的全过程是非常有意义的，而且很充实。在实习期间，公司与各位前辈带给我许多在学校接触不到的问题和解决问题的方法，同时也增加了自己的社会经验，不仅提高了自己的软件操作能力，以及设计能力和处事方法，让自己是否合适该行业有个更具体的了解，让自己在准备正式做该行业有个充分的准备。

为了能在该行业有立足之地，现在更需加强技术水平，同时让我想起了贝聿铭给予年轻设计师的十点忠告，让我们牢记于心，成为一个综合能力高的设计师。

为期一个月的实习生活结束了，这不长不短的一个月使我体会到一种与学校生活不同的另外的生活方式，那是真实的社会体验，它让我明白面对我们即将步入的这个社会，我所要学习的东西还有很多，而这次实习的目的则是让自己更加了解自己的能力。

当然，通过这次实习我也学到很多平时没有机会或者根本不在意去学的东西，而它们却在踏入社会的历程中占有重要地位。首先，就是对待任何事都要有责任感，从生活上说起，每天按时上班是必须的，身为一名上班族虽然每天的上班时间与学校相同都是10点，但地点却比从宿舍到教学楼远的多，因此要除去坐公交车的时间，于是便不得不更早的起床尽量避开拥挤的道路交通时间并按时到达公司，这是公司对其员工的基本要求，我觉得这不仅仅是你拿人工资而应尽的义务，同时在公司看来它也标志着你对待事物的诚信问题，从这方面就可以看出社会与学校的不同，踏入社会，就不可能再象上学时一样单纯的思考问题，上课迟到有老师包容，而上班迟到则有可能失去很多。在工作中，想要应付了事的态度绝对行不通，每天我们都会被分到各种各样的任务，大到参与一些设计案例，小到搞搞卫生抠抠图，然而无论是什么事都要认真去做，并且还要符合上司或客户的要求，因为对于公司来说，其对客户的信誉是通过设计师认真负责的作业来体现的，这是从事任何行业首先要具备的职业道德。

其次，就是要分清楚大学所学习的设计方法和真正运用于商业的设计方法的区别，它让我对平面设计这一行业有了一个完整的认知。就拿我参与的一次喷绘海报设计来说，在我自己看来很不错的方案被客户否定了，从客户的角度来说他希望海报中企业的名称地址等信息一定要足够大，而在设计中过大的字体则会影响整个构图的美观，虽然很不情愿但在客户的坚持下我还是改用了大字体，最后方案通过，指导的设计师告诉我，运用于商业的创意只有客户满意才是好创意，得不到客户的认同自己看着再好也没用。的确，广告的价值就是为了商品和客户而存在的，所以我们必须根据受众的不同去调整自己的方案，不像以前在学校做作业那样完全只以自身的思维为主天马行空，这就是我理论与实践相结合的第一步，它让我真正理解了设计这个行业。

设计就是服务业，在做完第一个案子之后我这样认为，而之后的另一个任务又改变了这种想法，因为我有动漫设计的特长，所以带我的设计师交给我一个为产品包装设计卡-通形象的任务，吸取之前的教训，我先按自己的想法画了一些草图然后给客户看，当然又不可避免的被挑出一大堆需要改进的地方，每次客户说哪里不好我就照着要求去改，在改动过许多次后我的图还是无法通过，并且这张图也渐渐失去许多我原本创意的东西，变成谁都不满意的废图，后来那个设计师建议我多与客户沟通，说服他通过我原来的方案，在这样尝试之前我对自己能说服客户完全没有自信，然而当真正去做的时候其实并没有那么难，我向他阐述了自己的想法和改进方案后，得到了对方的认同，同时客户也重新提了几点要求，在经过一段时间的讨论后，终于完成了令人满意的卡-通形象。通过这件事，我明白了设计并不只是单方面为客户提供符合他们标准的作品的行业，我们不是单纯的做图员，我们的作品必须包涵自己的思想，而客户的素质千差万别，有可能他无法充分理解你的设计思维和创意，这时候就需要设计师的口才去与对方沟通，不但要正确了解客户的想法将这些要求融入设计之中，并且还要很好说服他使用较好的方案。对我来说这是个难点，因为向来不善言谈，所以在与人沟通时总是很紧张，但这次实习给了我一个锻炼的机会。

实习的过程不但是让我们学习如何将大学所学习的知识正确的运用在实际操作中，同时也是为了使我们适应进入社会的工作环境，无论是生活作息还是为人处世，在公司里，作为一个新人，所要完成的不仅是分配到的工作同时还要负责卫生，打印文件，跑腿等琐事，虽然觉得厌烦和劳累，但前辈告诉我们这是每一个参加工作的新人的必经之路，是一种对心性的磨练，工作无分专业与非专业，而是你在这个岗位就需要去以认真的态度对待，虚心的向别人学习，与此同时付出获得知识的代价，因为职场不是学校，没有人有义务告诉你该如何如何做，只有自己利用一切机会努力的学习才能使你真正进步。

总之，通过这次的实习使我对自己的能力有了一个比较清晰的定位，明白了自己会什么缺什么是很重要的，对即将毕业的我们来说盲目的自信与过分的消极都是不可取的态度，但我想现在我至少知道自己即将踏入的这个行业于我究竟还有多少需要完善的东西，在最后的半年学习中努力改进，为自己真正步入社会提供良好的心态。

那一个阳光明媚的早上,身穿军服,带上显眼的橙色实习证,我来到了工业设计中心总部,我们的金工实习的篇章就在这里打开。

对实习既有期待又有一丝丝恐惧的我们，来到了三楼的多媒体课室，听老师讲解金工实习的具体要求以及一些安全主意事项。从书本上了解到金工实习是我们工科院校必不可少的教学环节，也是培养应用型人才具有一定实际知识和较强动手能力的重要教学环节。通过金工实习使学生了解机械制造基本知识，为学习专业课以及其他后续课奠定坚实的基础通过铸工、锻工(包括冲压工)、焊工、热处理工、机械加工和钳工等工种的生产实践，使学生获得基本操作技能，为以后工作准备条件。同时也能加强劳动和纪律方面的锻炼，培养学生肯有踏实的工作作风，理论联系实际的求实的精神。和蔼可亲的老师让我们之前的恐惧消失一空。她给我们简要介绍完实习内容后，还点出一些我们常犯的毛病，如：产观努力不够，不主动请教师傅，一到车间，就这台机床看一眼，那台机床摸一下，走马观花，不闻不问，自以为一看就懂，到头来，时间过去了，虽然下厂实习，但啥也没学到手，一问三不知;对生产条件比较差的车间产生一种反差心理，觉得平时在学校干干净净，男女同学西装革履，花花绿绿，可是一下到铸造车间，满地是沙了，灰尘到处飞扬，搅拌机、振动器、冲天炉噪音隆隆，第一感觉就是太脏。因此，有部分学生怕脏怕累，不愿意跟师傅一起干活，也懒得去接近工人，害怕弄储自己的双手和脸蛋，束手束脚的最且还是没有真正学到东西;最后也是非常重要的一点就是安全问题。对于安全，大家都不敢马虎，老师列出的件件事例，都告诫我们大意不得。

好!准备工夫全数做妥，开工。